ملخص شامل في الادب العربي للسنة الثالثة ثانوي :
*المحور الاول: عصر الضعف والانحطاط
*مضمون المحور=الشعر في عصر الضعف و الانحطاط
*من اهم شعراء هذا المحور(البصيري. ابن نباتة المصري)
**مدرسة هؤلاء الشعراء هي مدرسة الصنعة اللفظية
في العصر العباسي كان للبلاد العربية رقي حضاري وازدهار من الناحية الادبية والعلمية لكن سرعان ما تغير الوضع وذلك بهجوم قبائل التاتار والمغول على بغداد واتلفوا الكتب والمخروطات ورموا بها في نهر دجلة كما هاجم الصليبين فلسطين ايضا. هذا ما ادى الى ضعف الشعر العربي .
*ومن خصائص الشعر في عصر الضعف والانحطاط
قلة الاغراض الشعرية وانحصارها في المديح النبوي والزهد
المحافظة على هيكل القصيدة العربية القديم
تكديس القصائد بالمحسنات البديعية
تكرار الالفاظ وفقدان الزاد اللغوي
*تعريف الزهد "هو دعوة الشاعر الى ترك ملذات الدنيا والدعوة الى الاصلاح وتذكر الموت والاستعداد له اي العمل للأخرة"
*تعريف المديح النبوي "هو كل كلام قيل في خير خلق الله محمد صلى الله عليه وسلم وذكر صفاته. غزواته. سيرته. والاعتزاز والافتخار به ضد كل من شكك في نبوته"
***من الأسباب التي ادت الى انتشار المديح النبوي والزهد
-معاناة الشعراء من التهميش (قلة الشعراء. الفقر)=أدى بالشعراء الى الزهد.
-انتشار تيار اللهو والمجون
-ضعف الوازع الديني
-التشكيك في الاسلام و الرسول صلى الله عليه وسلم.=ادى بالشعراء الى مدح النبي ضد المشككين
**النزعات في هذا المحور(النزعة الدينية=المديح النبوي
النزعة الاصلاحية=الزهد)
**القيم الواردة في قصائد عصر الضعف هي
قيمة دينية=المديح
قيمة اخلاقية=في الزهد
****الانماط***
الزهد= نمطه امري
من مؤشرات النمط= الاساليب الانشائية. الاسلوب المباشر. ضمير المخاطب
المديح النبوي= نمطه وصفي
من مؤشرات النمط= كثرة الجمل الاسمية. الصور البيانية. ذكر الصفة والموصوف.
*الظواهر البلاغية المنتشرة في هذا العصر هي
الاقتباس والتضمين
****الغرض الشعري=المديح النبوي الزهد
وهي اغراض شعرية قديمة
المحور الثاني: عصر الضعف والانحطاط
مضمون المحور=النثر في عصر الضعف و الانحطاط
من ابرز شعراء المحور(ابن خلدون. النويري .القزويني..)
*من مميزات النثر في عصر الضعف والانحطاط
الاصابة بوباء التنميق اللفظي
جمع الاخبار الكاذبة والثقة بالنافلين
العجز عن الابداع(تصلب الاذهان وتحجر العقول + التكرارات...)
**من خصائص النثر العلمي**
توظيف المصطلحات العلمية
التدرج في عرض الافكار
الاسلوب المباشر
**من خصائص النثر العلمي المتأدب(ابن خلدون)اسلوبه علمي متادب وهو الوحيد الذي سلمت نصوصه من عيوب عصره
توظيف المصطلحات العلمية
التدرج والترتيب في عرض الافكار
الاستعانة ببعض ادوات التعبير الادبي لتقديم حقائق علمية(محسنات بديعية + صور بيانية)
بساطة اللغة
**-اعتمد الشعراء على منهجية لعرض افكارهم وهي كالتالي
(مقدمة. عرض .خاتمة)
الا ابن خلدون اعتمد على منهجية خاصة به(1الاجمال=فكرة عامة عن الموضوع
2التفصيل=شرح كل فكرة على حدى
**نصوص ابن خلدون =نثر علمي متأدب
**نصوص باقي الشعراء=نثر علمي
**من الظواهر التي تناولها الكاتب في نصه
- التشيعات للاراء والمذاهب
- الثقة بالناقلين
- الجهل بطبائع الاحوال في العمران
*****الغرض الشعري او الفن النثري=نثر علمي متأدب لنصوص ابن خلدون ونثر علمي لباقي نصوص الشعراء
المحور الثالث: عصر النهضة الادبية
مضمون محورالشعر في عصر النهضة الادبية (شعراء المنفى)
**من اهم شعراء هذا المحور (محمود سامي البارودي. احمد شوقي. الأمير عبد القادر)
**انتماء هؤلاء الشعراء
مدرسة الاحياء و البعث
**مذهب الشعراء =)مذهب كلاسيكي
**من خصائص هذه المدرسة
-البعد عن الصنعة والتكلف
-التعبير بألفاظ قوية
-محاكات القدامى (هيكل القصيدة....)
-غياب الوحدة العضوية (كل بيت له معنى لوحده والتقديم والتأخير وحذف الابيات لا يأثر في القصيدة)
-النزعة القومية والوطنية(نزعة وطنية اذا تكلم الشاعر عن وطنه ونزعة قومية اذا تكلم عن غير وطنه اي بلاد عربية اخرى)
**من خصائص شعراء المنفى
- قصائدهم تصور معاناة الشاعر النفسية من الم وغربة
- الشوق والحنين الى الوطن
- التعبير بالنزعة الوطنية
- تبرير الشاعر موقفه من النفي والغربة
- الرغبة في العودة الى ارض الوطن
***الغرض الشعري لهذه القصيدة=شعر الحنين الى الوطن
وهو غرض قديم جاء ابان الفتحات الاسلامية حين اضطر الشاعر الى مغادرة بلاده من اجل الفتح
المحور الرابع العصر الحديث(شعراء المهجر)
مضمون المحور=الشعر في العصر الحديث (شعر التفعيلة)
**من ابرز شعراء المحور(ميخائيل نعيمة. إيليا ابو ماضي. جبران خليل جبران. نسيب عريضة...)
***انتماء الشعراء(الرابطة القلمية=المدرسة التجديدية الرومنسية)
**الاتجاه الادبي لهؤلاء الشعراء(المذهب الرومانسي)
**خصائص الشعر المهجري=مظاهر التجديد
- الاتجاه الرومنسي
- النزعة الانسانية
- الوحدة الموضوعية والعضوية
- التعبير بلغة بسيطة
- التجديد في الموضوعات
- التنويع في القوافي والاوزان
***خصائص المذهب الرومانسي***
التعبير بنزعة انسانية
استيقاء الالفاظ من الطبيعة
سهولة اللغة
النظرة التفاؤلية
الميل الى استخدام الرمز
اعتماد الوحدة العضوية والموضوعية
البحث عن العالم المثالي والفرار من الواقع
المحور الخامس العصر الحديث والمعاصر
**مضمون المحور الشعر عند الشعراء المعاصرين(القضية الفلسطينية
1الالتزام السياسي
***تعريف مصطلح الالتزام(هو مصطلح تردد على الساحة العربية بعد الحرب ع 2 وظيفته بحث الشاعر عن التحرر ورفضه للطغيان
*الالتزام اي ان ىيلتزم الشاعر بقضية سواء كانت سياسية او اجتماعية او وطنية او قومية معبرا عنها ومقدما الحلول الناجحة.
**اما الشاعر الملزم فهو عكس الشاعر الملتزم حيث يكون مكرها ومجبرا على ان يكتب ما يرضي ويخدم جهة من الجهات فهو لا يملك حرية التعبير وليعبر عن قناعة فيقل عنده الابداع.
***بعد الحرب ع 2 عانت البلاد العربية من اضطرابات سياسية و اجتماعية (الفتن. الحروب الاهلية. الاستعمار)حيث ظهر شعراء ملتزمون حملوا اقلامهم لتغيير الواقع. وذلك لمعالجة ظاهرة معينة في المجتمع.
** الشاعر الملتزم= 1التعبير عن قضة تكون اما سياسية او اجتماعية ويعبر عنها بعواطف صادقة.
2نزعة الشاعر وطنية او قومية وذلك بتوظيف الضمير نحن.
3تقديم الحلول لهذه القضية لتغيير الواقع.
***لقد تضمن التعبير عن القضية الفلسطينية كما يلي
اغتصاب الارض الفلسطينية(قتل. تعذيب)
كشف نوايا اليهود وجرائمهم الفظيعة
التذكير بان الارض الفلسطينية لن تكون ابدا لليهود
اعطاء القضية بعدا انسانيا
****من اشهر الشعراء الذين كتبو عن القضية الفلسطينية
شعراء وطنيون(محمود درويش. سميح القاسم. فدوى طوقان)
شعراء قوميون(نزار القباني. إيليا ابو ماضي. الشاعر القروي)
***الغرض الشعري للقصيدة هو شعر سياسي تحرري ملحمي
****بعض خصائص هذا الشعر***
الحملة على المستعمر والتشهير بجرائمه
الحث على الجهاد والكفاح المسلح والثبات في اوقات الحروب
الاشادة والتعظيم بالأبطال والزعماء
التغني بالحرية والاستقلال
---------------شعر التفعيلة---------------
هو هيكل جديد للقصيدة العربية انطلق من العراق مع رائدته (نازك الملائكة) بعد الحرب العالمية الثانية. ويقوم على نظام السطر يطول ويقصر حسب المعنى المراد التعبير عنه.
**من رواد هذا الهيكل(نزار القباني .بدر شاكر السياب .محمد الصالح باوية)
*****خصائص شعر التفعيلة****
- ظهور الوحدة العضوية
- التعبير بلغة بسيطة
- التنويع في القوافي والاوزان
- تناول قضايا الساعة
- التزام نظام السطر بتفعيلة واحدة تتكرر بعدد غير ثابت
- التزام البحور الصافية
- استخدام الوسائل الفنية(الرمز. الاسطورة. الايحاء...)
6-المحور السادس: العصر الحديث والمعاصر
مضمون المحور القضية الجزائرية في الشعر العربي الحديث والمعاصر
***قيم الثورة الجزائرية***
- الارادة والصمود والتحدي والتضحية بالنفس لأجل الوطن
- صور البطولات والفداء والشجاعة التي رسمها المجاهدون الجزائريون
- اصبحت الثورة الجزائرية مثلا تقتدي به الشعوب الضعيفة
- اتحاد الطبيعة مع ارادة الجزائري في تحقيق الحرية وصمودها امام قنابل وصواريخ العدو كجبال الاوراس التي اصبحت رمزا للثورة الجزائرية
***مواضيع وافكار القضية الجزائرية***
- التشهير بجرائم فرنسا والتنديد بها كالتعذيب والقتل ونهب الثروات
- الافتخار بصمود الثوار في وجه العدو والاعتزاز بذلك
- التركيز على معجزة الجزائر وجعل ثورتها قدوة للشعوب الضعيفة
***اشهر شعراء القضية الجزائرية***
شعراء وطنيون(مفدي زكرياء + ابو القاسم خمار + محمد صالح باوية + عبد السلام حبيب)
شعراء قوميون(نازك الملائكة+ شفيق الكمالي + نزار القباني + محمود درويش)
****الغرض الشعري لهذه القصيدة هو شعر سياسي ثوري
ملاحظة(الاوراس الهمت الشعراء العرب وجعلتهم يحررون قصائد عليها ومنه اصبحت رمزا للثورة الجزائرية وجواز سفر لقصائد الشعراء)(مظاهر الثورة يقصد بها علامات ودلائل وصور الثورة)
7-المحور السابع: ظاهرة الاحساس بالألم والحزن عند الشعراء المعاصرين
***شعر التفعيلة ومظاهر التجديد(الرمز والاسطورة)***
-طبع الشعراء المعاصرون قصائدهم بظاهرة الاحساس بالألم والحزن وذلك عندما حملوا في انفسهم طموحات أراود تجسيدها في بيئتهم العربية ولما نزلوا الى هذه البيئة اصطدموا بذلك الواقع المر فتألموا وحزنوا لذا جاءت تركيبة قصائدهم على الشكل الاتي
***1***الشاعر الذي يتألم ويضخم المه فيزداد تنتهي قصيدته بالتشاؤم .مثل(نازك الملائكة. وصلاح عبد الصبور)
***2***الشاعر الذي يتألم ولا يضخم المه فسرعان ما يزول ذلك الالم وينتهي بالتفاؤل .مثل(نزار القباني. وامل دنقل)
سؤال*هل ظاهرة الالم والحزن عند الشاعر مزمنا ام عارضا
-الجواب-من تشاءم كان المه وحزنه مزمنا ومن تفاءل كان المه وحزنه عارضا اي زائلا.
سؤال-هل المعاناة عند الشاعر فرديم ام اجتماعية
-الجواب-المعاناة عند الشاعر اجتماعية بدليل توظيف الضمير الجمعي نحن
8-المحور الثامن: العصر المعاصر
مضمون المحور مدى مساهمة الرمز والاسطورة في تحديد واقع الامة العربية
***اهم الشعراء***
(صلاح عبد الصبور + امل دنقل)
ملاحظة(في الالتزام ثلاث قضايا
1-القضية الفلسطينية (اظهار الالم والحزن لمعاناة الفلسطينيين)
2-القضية الجزائرية (الاعتزاز بالبطولات والتغني بالنصر القريب)
3-القضية العربية (التعبير عن واقع وحاضر الامة العربية التعيس والحنين الى الماضي المجيد).
**الاسطورة هي وسيلة من الوسائل الفنية في الشعر العربي المعاصر وهي عبارة عن قصة خيالية بطلها انسان غير عادي وذلك البطل هو رمز اسطوري والاساطير موجودة في الادب العربي مثل (السندباد. أيوب عليه السلام. خولة...)
--***انطلاق الشعراء من الحاضر التعيس للامة العربية والحنين الى الماضي المجيد وينتهي بالتشاؤم (تشاؤم ايجابي لا يقاض الضمير العربي ولاسترجاع مكانته وهيبته)او بالتفاؤل(العودة الى المجد)
--***ربط الحاضر بالماضي من باب الموازنة بهدف
احياء الضمير العربي ومحاولة زرع الرغبة في الامة العربية لاستعادة ماضيها المجيد.
9-المحور التاسع: النثر في العصر الحديث
***من رواد المقال (ميخائيل نعيمة + البشير الابراهيمي + احمد امين + توفيق الحكيم + ابن باديس)
***نمط المقال اما تفسيري واما حجاجي.
***تعريف المقال***
-انه فن من الفنون الادبية النثرية ظهر في آدابنا بظهور الصحافة والطباعة. ويتناول موضوعا ما يتصل بحياة الناس في مجال من المجالات. أي هو عبارة عن بحث قصير في مجال من المجالات.
***انواع المقال***
يتحدد نوع المقال حسب طبيعة الموضوع الذي تناوله الكاتب***
-1-المقال السياسي- يتناول موضوعا سياسيا مثل(الاستعمار. الاستبداد. الحكم. النظام...)
-2-المقال الاجتماعي- يتناول موضوعا يتصل بحياة الانسان اليومية مثل (العمل .العلم. الشباب. مقومات الامة. الاخلاق. الافات الاجتماعية...)
-3-المقال النقدي- يتناول الشعر والنثر بالدراسة والتحليل بذكر محاسن ومساوئ الظاهرة الادبية
***من خصائص فن المقال***
- التزام الكاتب منهج في عرض مادتها (-*المقدمة-العرض-الخاتمة)
- وحدة الموضوع (اذ لا يتسع المقال لأكثر من موضوع)
- توظيف وسائل الاقناع (الحجج .الامثلة الواقعية. التكرار. الاساليب الانشائية الالفاظ المؤثرة)
بالتوفيق